Modelos cognitivos de lazarus y scherer comparacion

Los modelos cognitivos de Lazarus y Scherer son dos enfoques teóricos que intentan explicar cómo las emociones son procesadas y experimentadas por las personas. A continuación, te

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Modelos cognitivos de lazarus y scherer comparacion

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Los modelos cognitivos de Lazarus y Scherer son dos enfoques teóricos que intentan explicar cómo las emociones son procesadas y experimentadas por las personas. A continuación, te presento una comparación de ambos modelos:

1. Modelo Cognitivo de Lazarus: Este modelo se centra en la idea de que las emociones son el resultado de la evaluación cognitiva que hacemos de los eventos o situaciones que enfrentamos. Lazarus afirma que nuestras emociones son el resultado de dos procesos: la evaluación primaria y la evaluación secundaria.

- Evaluación primaria: Es la evaluación inicial que hacemos de un evento o situación, en la cual determinamos si es relevante para nuestros objetivos y si representa una amenaza o un beneficio para nosotros.
- Evaluación secundaria: Es la evaluación que hacemos de nuestras propias capacidades y recursos para enfrentar la situación. Aquí evaluamos si somos capaces de hacer frente a la situación y cómo nos afectará a nivel personal.

2. Modelo Cognitivo de Scherer: Este modelo se enfoca en el procesamiento cognitivo de la información emocional. Scherer sostiene que las emociones son el resultado de la evaluación de la relevancia emocional de un estímulo, así como de la evaluación de los recursos cognitivos disponibles para hacer frente a ese estímulo.

- Evaluación de relevancia emocional: Es la evaluación que hacemos de la importancia emocional de un estímulo, es decir, si es positivo o negativo, y si es relevante para nuestros objetivos y necesidades.
- Evaluación de recursos cognitivos: Es la evaluación que hacemos de nuestros propios recursos cognitivos, como el conocimiento, la experiencia y las habilidades, para enfrentar el estímulo y regular nuestras emociones.

En resumen, ambos modelos coinciden en que las emociones son el resultado de un proceso cognitivo de evaluación. Sin embargo, Lazarus hace hincapié en la importancia de la evaluación primaria y secundaria, mientras que Scherer se enfoca en la evaluación de relevancia emocional y recursos cognitivos.